Tag
trivsel
I dag er det vigtigt, at børn er aktive, kan danne relationer til de andre børn og trives, men hvordan får man de børn, som leger meget for sig ikke og ikke søger de andre børn, ind i et fællesskab?
KI12 – gruppe 2 Vi har været på valgmodulet kulturmøder og interkulturelitet. Her har vi fået ny viden omkring kultur og forståelsen af kultur. Dette har været med til, at skabe en undren omkring sproget og de narrative fortællinger, der
På Seminardagen skal vi afprøve aktiviteten “vi finder guld”. Denne aktivitet forsøger at udvikle børnenes motoriske færdigheder og sociale kompetencer. Grunden til denne aktivitet er, at man i daginstitutioner ofte oplever, at børnene finder sammen med andre børn på samme
Tror i vi kan? Målgruppen for vores spil er skolefritid. Der er i spillet fokus på skolebørns fysiske og psykiske velvære. Spillet hedder ”Tror i vi kan?” og 2 grupper spiller mod hinanden om at få flest point. I spillet
På nuværende tidspunkt eksisterer der nogle tilbud på hhv. herberger og væresteder i København, som udbyder massage til socialt udsatte og hjemløse mennesker. Ud fra vores research tilbydes massage endnu ikke på gadeplan – Det er her DET ER BARE
Trivsel og glæde Anette Boye Koch har forsket i trivsel og glæde i børnehaven ud fra et børneperspektiv. Hun beskriver, hvordan børn, ifølge dem selv, trives og er glade i leg med venner og på kanten af de voksenbestemte regler
Vi har i modulet ‘Natur og Udeliv’ beskæftiget os med natur og miljøforhold, som har givet os indblik i, hvordan mennesker, dyr og planter i fysiske omgivelser og betingelser lever under et gensidigt påvirkningsforhold. Vi har lavet friluftsaktiviteter som overnatningstur